诶?不是说所有班级和学校里都有个班霸校霸之类的吗?自己的初中高中怎么没有?
可能是学校太好了吧。
方豫遗憾的咂咂嘴。
书中一共教授了六种学派共36个o环戏法,方豫最后还是决定根据书中的建议,先练习变化学派的基础法术——奥术伎俩。
变化学派,就是通过奥术改变事物的性质或状态,这一学派认为变化是宇宙的根本法则,一切存在皆在不断的流动和转化中寻找平衡。
而作为变化学派基础法术的奥术伎俩,因为只涉及最基本的“变化”,从效果上说,也的确更像是一种戏法。
这个法术的效果并不是唯一的,而是在一定的奥术效果限定下,对事物所做出的的一些‘变化’,法术的具体效果只取决于施法者到底想要什么样的变化。
比如可以通过施展奥术伎俩,在某些人耳边莫名其妙出现一段音乐,再比如把一个冰冷的非活质物体变得温暖或把温暖的活质物体变得冰冷,更或者创造一阵微风。。。。。。
总之,魔法伎俩说穿了只是一种伎俩,无法对被施法者造成严重的伤害,只是对物品状态的一种轻微“改变”。
方豫拿着手写笔,在pad上开始写写画画,试图解析奥术伎俩的法术模型。
法术的学习也是主要有三步:
一、解析法术模型;
二、构筑法术模型;
三、固化法术模型。
任何法术都有自己的法术模型,奥术伎俩也不例外。
法术模型无法用文字或图示直接展示,因此法术书中所教授的都是如何通过解析法术来获得法术模型。
随后再在意识之海中构筑法术模型,最后,再把构筑出的法术模型固化于意识之海的映射节点上。
o环戏法与正式法术不同的是,戏法不需要调动魔网节点。
因此戏法不需要固化在映射节点上。构筑好法术模型后,把体内的积存的法力打入模型,就随时可以施放。
不过,这个解析法术也太难了吧?
方豫感觉似乎又回到了高中时刷理科数学卷子最后一道题的时代,而且这卷子还是吴州葛军出的。
饶是以方豫大会考理科数学14o分的智商水平,刚刚开始接触法术模型解析,也有些摸不着头脑。
“难怪书里不能直接给出模型,这特么也太变态了,怎么还有个体参数和环境参数?那岂不是相同的法术下,每个人的法术模型都不一样?”
“这样不行,运行线路有干涉,a线路和B线路有三倍的能量压差。。。可以这样。。。。。。额,这里还要结合环境参数。。。。。。”
看着pad上画的乱七八糟的线条,方豫皱着眉头,这都已经快一个小时了。
要不是今天是周日,宿舍里的几个牲口又都是夜猫子,现在也到了去上课的时间了,可方豫还是一点头绪都没摸到。
良久,方豫一拍脑门,“我这不是傻吗?用Rhino和python啊。”
说干就干,方豫翻身下床,打开电脑。
法术模型,也是模型,既然是模型,计算机建模总比人脑建模有效率多了吧?
人生苦短,请用python。
方豫高中时曾经想要做动画,当时自学了一段时间的rihno,谈不上什么水平,但常规使用问题不大。
至于python,大一第一学期就有个3学分的选修课,方豫当时学的还不错。
python有现成的Rihno库,输入方豫换算过来的参数,就能自动渲染出方豫需要的法术模型。
方豫噼里啪啦的设定好参数,点击渲染,几分钟后,一个不停伸缩变幻着形状的多面体模型便渲染完毕。
“yes!”方豫用力挥了一下拳头,“原来如此,我说怎么算不出来呢,模型不是静态的,而是动态的!”
现在,只要在意识之海中构筑奥术伎俩的法术模型就可以了!