“你是?我们的老师吗?你看起来和我哥哥一样大!”
“纸要拿来做什么?是?要画画吗!?”
“不对!是?要折飞机用的!”
一群小鸭子叽叽喳喳,江颂光是?听每个人讲什么都头晕目眩,眼见着其中一个小朋友要拿画纸折飞机,他拦住了对方,握住了小朋友的手腕。
正兴高?采烈的小朋友被他突如其然的动作?吓到,扭头对上一张苍白却又美丽至极的脸,在原地不讲话了。
江颂讲不出来话,他垂眼看着小朋友,拉着小朋友的手腕,朝小朋友摇摇头。
“那好吧……我不折飞机了,哥哥放开我吧。”
被江颂抓住的孩子一边说?着,一边瞅他,“哥哥,可?以放开我了吗?”
江颂松开了手。
和他想象的并不同。这?些孩子虽然聚在一起吵闹,但是?并不捣乱,在他制止之后?,各自找了自己的小板凳坐下。
已经自动的按照发的号码牌坐好了。
“哥哥,是?教我们画画吗!?快过来啊!”离他近的小朋友朝他招招手。
江颂起身,他在间隙看到了会员制招牌。课时费一天的价格将近四位数,只因挂名了某位艺术家名下。
这?些孩子。没有吵闹。没有露怯。阳光。明媚。像是?他在花店见过的向?日葵。
促然向?上生长。
良好的土壤和环境。培育而出的优质品种?。
“……你们。有喜欢的画吗。”
“有。老师!我喜欢《奥菲利亚》”
“我喜欢波提切利!”
“——拉斐尔。”
江颂按照小朋友所说?的,把他们喜欢的画家的名字全部写?下来了,然后?折叠成同样大小的方块,放在桌子上。
他在黑板上写?字。
——抽到哪张临摹哪张。
他刚写?完,身旁的小朋友念了出来,然后?一窝蜂的开始拿纸条。
打印机嗡嗡作?响,高?清的画全部打印出来,中间放置的有油画棒和蜡笔,江颂按照顺序把画分别发给二十位小朋友。
小朋友在他旁边安静画画,他自己也?抽了一张,抽中的是?一副圣像画。
空气安静下来,他在画画时,身边的小朋友各自在瞎画,一眼看过去,没有长大的孩子,他们的画充满了灵气和想象力。