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第35章 一分之差(第2页)

一群年轻人再次愣住,看陌生人似的匪夷所思。

小苇一脸的严肃:“我是认真的。不给钱不教,任他是谁。”

海涛确认了小苇的意思,先表态:“行。这样吧,你跟我们去城里教,要学的人肯定多。”

钱秀文赞同:“小苇这歌舞,比县宣传部的演员都好,值得花两块钱学一堂课。但我觉得薄利多销更好。”

普通月薪二十的当下,两块一堂课确实高到离谱,小苇像错过了暴富机会,咬牙说:“过十个人的话,只收五毛,不能再少了。”

海涛说:“就这么说定了,午饭后就回县城。我们帮你找教室,拉学生。”

姜英英担心:“这样做会不会不合规,可不能犯法。”

一群人都不能确定:“这样应该不算倒卖吧。”

“上面鼓励半工半读,勤工俭学,肯定没问题。”

“就怕钱赚多了,有人眼红,故意找茬。”

海涛最终决定:“我觉得没问题。反正小苇跟我们去就是。学校不让搞,就在我们自己家里教。”

毫不夸张地说,海涛这群算得上全县年轻人里的精英,和大部分官方资源有联系。

重关系的环境,关系就是最大资本。毫不费力就租到中学的一间教室,最新落成的,尚未交付使用。一天一租,每天一块钱租金。

学生自带板凳上课,唱歌跳舞任选,遵循少数服从多数的原则。

教师是门技术活,小苇没正式做过,但参加过十年后的贫宣队,教导过老师和学生,对上课并不陌生。

为此,小苇还糊了个封闭的纸盒子做投币箱,让学生自行投币,主要防止钱财过分外露,让人嫉妒引麻烦。

由于小城青年精英们的造势,第一堂课就满员,难得的是,那些跟着出游学得七不离八的都投了钱。

嗯。小苇的六亲不认,可是出了名的。

第一课教那童谣,这个比较难唱,混几天没问题,先让大家默写歌词,以加深印象。

第二堂课教依照童谣编的舞,动作比较轻柔,适合孩子们蹦跳。

上下午各教两堂课,学不学全凭自愿。

没想到第二天学生爆棚,连走廊窗户都站满了,还有不少老师,更有不少社会上的青年来学的。不过,都自觉地交了费。

后来小苇才知道,那些免费的宣传员将小苇描绘得苦不堪言,为了能读书不知受了多少打。上学父母没出过一分钱,都靠自己打零工维持。

不信就去看看,挺漂亮的小姑娘,一件好看的衣服。从来舍不得花钱理,都是自己揪着胡乱剪的。

简直惨不忍睹。

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