沈衍舟:“……”
“是这样?的,我跟你讲一下吧。”蒋唱晚兴冲冲地把平板拿过?来,想要再给他演示一遍。
“昨晚上跟他们?两个讲,都没得到什么反馈。小沈老师你最厉害了,你来看一看。”
少女无意识地碎碎念,是自己都没意识到的嘴甜和乖巧,抱着平板坐回书桌前。
沈衍舟不知道被?哪句话取悦到了,很轻地挑了挑眉,唇线抿紧一瞬,又放松,脊背靠回椅背上,一副好整以暇的模样?。
“诶。”平板被?摁亮,锁屏上闪烁出时间,蒋唱晚才后知后觉地反应过?来,“怎么快要六点了?”
说完,她有些迟疑地偏头看他。
“没关系。”沈衍舟挑了挑眉,平静道,“讲吧。”
“小沈老师你真好。”蒋唱晚嘿嘿笑了两声。
“是这样?的,现在?不是夏天吗?夏天对于十几岁的人来说,好像总是一个很特别的节点。暑假,考试,毕业……六月好像总是和这些东西有关。”
“这是一个总是伴随着分?离,长大,还?有许多许多情绪的节点。”
“有人会因为要奔赴好的前程而开心,有人会因为别离而伤心,有的人还?会因为未来而焦虑。”
“我觉得……”蒋唱晚顿了顿,偏头看着他,“不管是开心还?是伤心,不管是期待还?是焦虑,生活都是要继续的。”
“十几岁的人总容易把一时的情绪看作天大的事情,好像因为某一天忘记穿校服而被?通报批评,就是一件丢脸到很久都抬不起头的事情,好像一次考试考砸,就代表之后的人生都全部完蛋了一样?。”
“这很奇怪。”蒋唱晚说,又顿了顿。
“但这也许是年龄和阅历的局限,也许是教育的局限,都不是我们?的错。”
“我想表达的就是,我们?应该把人生的长度拉长,再拉长,总有一天会发现,这一切当时觉得天大的事情,在?漫长的人生长河里?来看,都不过?只是茶杯里?的风暴。”
“就算今天忘记带作业,就算今天被?老师批评,就算今天跟好朋友闹矛盾,就算今天考试一塌糊涂……”
少女用笔尖指着电子手帐里?写下的想法,上面娟秀的字迹斜斜地画了一道行动轨迹,
“生活还?是要继续的。”
“也还?有许多许多值得我们?关注的美好。”
沈衍舟沉默了许久,视线在?她侧脸上停留。
少女跟他讲述这些想法的时候很认真,偏头握着笔,神情专注,语言表达流畅。
笔尖指着电子手帐本上的示例,有手写的想法部分?,也有搜集下来的资料和故事,还?有搜寻的色调与构图示意图,全面且认真。
……好像的确不是个花架子。
好像确实是有完善的故事脉络和想法。
顿了良久之后,直到少女有些疑惑地偏头望来,沈衍舟才回神般移开视线,接着她停下的部分?发问?,
“比如?”
“比如……”蒋唱晚把电子手帐往下滑,“比如妈妈做的柠檬蛋糕,比如清晨的风吹过?湖面,再拂动发丝的时候,再比如……”