这么一集中注意力,还真让他们看出点问题。
片刻后,董教官诧异地“嗯”了一声:“怎么回事,他们行进的速度怎么这么快?”
“我们提前设置好的陷阱呢?”
旁边一名代表哭笑不得:“都被破解掉了,还有很多被躲过去了……很奇怪对吧,感觉他们队伍中像是有一名专业的痕迹分析师,咱们做过布置的地方他一看就知道。”
“对了,还可能是因为照明充足。他们拿出了所有的探照灯,这样虽然耗能,但视野也会更清晰,更容易发现陷阱。”
董教官听着,牙根渐渐有点酸。
他的心情十分复杂。
毕竟这次二轮竞赛就是他主持操办的,各个环节都下了大心思。
在他的计划中,应该是这些小队战战兢兢踏入地洞,一路遭遇陷阱,险象迭生——这个过程中就可以看到各小队学员的个人能力和品质素养了。
然后等他们破解一个又一个陷阱,最终灰头土脸、精疲力尽地到达任务地点,却无意中踏入他人提早准备好的埋伏,经历一场遭遇战……
这又能考验学员在即将成功之际,是否会松懈警惕心,导致功败垂成。
没错,这才是正确的流程!
虽然说有小队顺顺利利解决陷阱难题,董教官也为这些学员感到高兴,毕竟竞赛的目的就是挖掘好苗子——可他精心设计的首轮环节没能发挥作用,还是很让人失落啊。
就像是一个设计师,设计了精巧又艰难的游戏环节,满怀期待等着看玩家的反应,最后却发现玩家卡bug过关,跳过了所有精妙陷阱。
——丫的,胸好闷。
董教官指着屏幕一角,嗓音低沉:“另一条任务线的小队呢?”
“除了寻找矿石样品,咱们也设置了保护矿石的初始任务,不是吗?”
怎么还不出来,给这支小队制造一点麻烦?
“这……”
旁边的老师更加尴尬。
他操控着ai切换画面,把屏幕放大,显露出另一只队伍的前进行程,小声说:“a060小队,这已经是对立任务中下潜进度最快的一支了。”
“但距离前面a1056号小队,还有不小的距离。”
“不出意外的话,会是a1056号小队先抵达任务地点……”
董教官:“……”
他愣住了。
怎么会这样?
两方的任务恰好对立,一个需要带走样本,一个需要在12h之内保护矿石。
后者显然听上去更为艰难,所以主办方给了他们更多优势。
譬如说他们的地图更详细,而且补给中附带定位仪,从而帮助他们更快抵达地洞。
又譬如说地洞陷阱的全图标注,既能确保他们更快抵达深处,也能让这些陷阱成为守护一方抵御敌人的道具。
……即使这样,他们却还是让a1056小队抢了先?
“不对,这不对,”董教官连连摇头,“地洞里有辐射残留,越靠近矿石,这种辐射越严重。”
“学生们需要用精神力抵抗,这对他们的体力也是一大消耗,a1056怎么会前进得那么快?”
快得就像……丝毫没受到残余辐射影响一样。