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第二十四章 第十四周随笔(第2页)

昨晚,我要求他把手机放在了走廊上。

今天早上起床,我正在做早饭,我听到有人在走廊里,猜到是他要用手机,于是出去一看,果不其然。

儿子说,“我在和同学聊天呢!”

我说,“现在不聊,等我们谈好了再说。”

然后我做好了早饭,让他先吃,然后我要出去慢跑半个小时。

儿子有点惴惴不安地说,“你要把我的手机带出去吗?”

我说,“没有啊,如果我带的话,你是不是不太心安?”

他说,“是!”

跑步之前,我告诉他说,我要给他二十元钱的奖励,因为这几周他的碗都很顺利地洗了,而且自己的房间也整理了,叠被子了,扫地了。

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儿子很开心,给我竖起了大拇指。(哈哈哈,是表示对妈妈的赞赏吗?突然觉得这个动作很有意思!)

然后,我说我去跑步,手机你不要动。

儿子说,如果我动了,我就减掉那二十元钱。

我笑着摸了摸他的头。

其实,我真的没有这么想过,儿子自己想到的。

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等我回来吃完饭,我准备洗碗,儿子想用手机。

我说,还不行,我们还没聊完。

儿子说,那就聊吧,我真的不想聊。

我说,得聊,然后你才可以用嘛。

儿子说,多长时间?

我说,我估计不过三十分钟。

儿子说,我以为十分钟就可以了。

我说,可以呀,如果我们十分钟就说完了的话。

然后,我拿出我准备好的纸,我把要聊的点都写在上面了。

儿子看到了,一边看一边听我说。

我谈到了手机对人的影响。

比如谈到手机还容易获得信息,反而使得一些重要信息被忽略,讲了“少即是多”的含义。对此,儿子听着,没说什么。

还谈到我自己做的实验,在睡觉前使用手机,现放下手机之后我没法立刻睡着,因为脑子里还比较混乱。对此,儿子表示,他放下手机之后,五到十分钟就睡着了。

还谈到人们用手机后很依赖手机,比如现在就只能靠定位,已经找不到方向了。儿子说,除非你给我画地图,我虽然知道东南西北,但是还是要知道怎么走。后来又说,不过这样很不方便。

然后我就总结了几项手机带来的影响:对专注力(儿子同意对他有点影响),对视力,对睡觉(儿子说他不受影响),对社交(儿子说他才不会),对手机的依赖性(儿子同意说他现在生气了会要靠手机安慰的)。

我们还讨论了,当他生气时,什么事情可以安慰到他,最后说到他弹吉他,但吉他还没有带过来,只有下学期带过来了。

接着,我还让儿子把手机打开,让我学会怎么看他的手机用了多长时间,以及用了哪些应用。

我还让他知道,除了一些时间,他学习英语,或者跟着手机唱歌我是很清楚他在干什么,但是其他时间一关上门,拿着手机在里面,我就两眼一抹黑,什么都不知道了。所以,我需要知道他使用手机的时间,而不能像之前一样当我提醒他时间到了的时候,他还拖,拖,拖,又多用了好些时间。

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